按照學校 關于開展師德建設教育月活動的通知的總體部署和要求,本教研室狠抓落實、嚴格執行;顒悠陂g,本教研室通過開展一系列以以德樹人為主題的教研室師德論壇,以身邊人講身邊事,身邊人講自己事等形式,深刻挖掘了本教研室在教育教學活動中涌現出的諸多...
2017 年 3 月 8 日,化學與生物工程學院全體教師在 A211 教室學習了《齊魯理工學院教師行為規范》,規范指出,教師在學習、工作、生活中要嚴于律己,要時刻銘記: (一)愛崗敬業,遵紀守法 (二)關愛學生,一視同仁 (三)拒收禮物,廉潔從教 (四)師生相...
師德即教師職業道德。關于教師職業道德,古今中外、歷朝歷代的有識之士都給予了極大的關注,并提出了很多有價值的思想和觀點。 通過本次《大學教師的職業責任與道德》視頻課程的學習,我校教師 深刻地領悟到:教師是一個崇高的職業,師德是一個核心的 重要問...
教師的從業道路上有兩大發展路徑, 其中縱向發展路徑是代表了教師業務的成長:門外者( novice)初任者(beginner)勝任者(competent)嫻熟者(proficient)專家(expert)。作為一個踏上教師崗位已近三年的高校人員,很欣慰正由一個門外者漸漸向初任者身份...
有機化學教研室 為了夯實學生的基礎知識,進一步提高學生的綜合能力,學院安排了晚自習輔導,有機化學教研室的老師們積極響應領導號召,提前與學生溝通學習過程的困難,擬定晚自習輔導題目,對于共同的問題集中講解,對于個別的問題單獨輔導,在老師和學生的...
有機化學教研室 高星 高星,女, 1986年7月出生,碩士研究生,2011年畢業于山東大學化學與化工學院。2011年7月就職于在齊魯理工學院,化學與生物工程學院專業基礎課程教師,講師,有機化學教研室主任,應用化學專業主任助理。在校五年多的時間里高星老師懷著...
有機化學教研室 青年教師剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學經驗不足,往往需要經過一段時間的傳、幫、帶或者一段時間的重點扶持和培養,才能成為可用之材。為 加快青年教師的培養和成長,迅速提高她們的思想和業務素質,按學院要求制定了青年教師導師制...
為營造濃厚的學習氛圍,深入推進優良學風建設,增加教師與學生之間的交流與互動, 突出學校 以學生為中心的宗旨, 無機化學教研室吳長舉老師、杜園園老師和張苗苗老師響應學校號召,于學生晚自習期間對所授課班級進行晚自習輔導和答疑工作。 晚自習有利于學...
生物工程教研室 為了夯實學生的基礎知識,進一步提高學生的綜合能力,學院安排了晚自習輔導,生物工程教研室的老師們積極響應領導號召,提前與學生溝通學習過程的困難,擬定晚自習輔導題目,對于共同的問題集中講解,對于個別的問題單獨輔導,在老師和學生的...
生物工程教研室 為了切實搞好學校師德師風建設,根據學校、學院的安排部署,結合化工學院的實際情況,于 2017年3月,生物工程教研室認真開展了師德師風建設活動,通過學習教育、分析梳理、認真總結,全體教職工思想認識進一步提高,職業道德進一步規范,教師...