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12月16日下午，大學英語第一教研室全體教師在教學樓A202開展本學期第十六周教研活動，探討基于POA的教學案例，并探討其在大學英語教學中的應用。 首先，教研室主任杜愛燕老師就本次教研室活動提出要求，杜老師首先強調臨近期末，大家把握好教學進度并指導學生認真復習，杜絕作弊現象。正值期末試卷出題與試卷印刷期間，各位老師要對試卷嚴格保密，禁止非請學生進入或是長期在辦公室逗留。 隨后，教研室各位教師圍繞本次教研會議的主題展開了學習與討論。各位教師首先學習了POA的概念。POA即產出導向法，其核心是“三個學說”、“三個假設”和“三個階段”。各位教師共同學習了一些關于POA教學法的相關論文及案例。認為在今后的教學實踐中，針對我校學生，也可以利用POA教學形式進行實踐，從驅動、促成、評價這3個教學環節著手，通過集體備課，認真設計課堂活動，全面提升學生的英語水平。 在本次的“教學三個一”活動中，教師代表張東梅老師分享了她的教學經驗，張老師強調本屆學生大部分參加高考時的寫作為故事續寫，對于大學英語四、六級�？嫉娜问阶h論文并不是很熟悉。因此，在課堂教學中，各位教師應該適當講授三段式議論文的寫法與格式，讓學生平時多練習。 通過本次教研活動，各位教師學習探討了POA教學法，為以后的課堂教學實踐提供了指導。
（魏錦龍、張東梅） |