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2019-2020學年第二學期線上教學反思總結

時間:2020-07-15 09:12點擊:

疫情期間,為了促使學生有效學習,各大學校都通過各種教學系統、網站,隔空向學生傳道授業解惑。身為一名入職不久的教師,我也遵循學校的安排,使用學習通教學平臺、QQ交流學習群等網絡方式為學生傳授知識技能。下面我將詳細談一談我對線上教學的體會與反思。

一、線上教學的認識

之前大多采用傳統教學與多媒體相結合的方式為學生講課,向學生傳授數學知識、技能,組織學生學習。為此,上課期間,為了解學生學習狀態,可以組織學生爬黑板、提問的方式以維持學生的有意注意,調動學生學習的積極性。然而疫情期間,為了不改變教學計劃,促進學生學習,我們利用線上教學的方式進行教學。相對于傳統的教學模式,線上教學更能培養學生信息素質、創新交流能力,能夠更大限度的開拓學生的學習內容,可以突破之前以書本為中心的局限,能夠充分滿足不同層次學生的需要。能夠為學生適應信息時代的學習、生活打下基礎。但是在線上教學期間,教師不容易時刻了解到學生的學習狀態,不利于學生主體作用的發揮。因此需要教師采取一系列措施來維持學生注意力,調動學生學習積極性。

二、線上教學資源的準備

身為一名剛入職的教師,為做好線上教學,必須提前做好充分準備。

1)要做好備課工作。這里的備課工作包括:備教材、備學生、備教法。詳細如下:為此教師可以觀看中國大學mooc 教學資源,充分鉆研教材,增深自己的學科專業素養。要充分了解學生的需要,按照學生需要組織教學工作。在教學過程中可以借鑒翻轉課堂的教學方式,充分調動學生學習的積極性。

2)教師在學習通建立好課程。以《高等數學2》為例,首先,上傳有利于學生學習的教學文檔和教學視頻,設置好每節課的課堂作業。其次,教師錄制課程說課視頻,讓學生充分了解到本課程的課程性質、課程重難點、以及怎樣學習本課程。最后,教師提前錄制好每節課的說課視頻,在每節課說課視頻上,重點說明本節課學生將學習哪些知識點,使其充分了解到本節課的教學目標,教學重難點,怎樣實現教學目標,克服重難點。

3)教師要建立QQ學習群,對班級同學分好學習小組,留下各班課代表聯系方式,以便能夠聯系到每個學生,時刻了解學生學習動態。

三、線上教學的實施

首先,教師模仿翻轉課堂教學方式,借助學習通。在上課之前向學生發布預習通知,要求學生利用學習通上的教學資源提前預習新課內容,標記出不理解的地方。

其次,教師利用QQ群,向學生串講知識點,由于學生已經做好了預習工作。在其認知結構里已經具備了相關的知識經驗。因此,為防止學生疲勞,教師有選擇的串講教學重點、難點。在此過程中,利用不定時個人提問、小組提問的方式維持學生的有意注意。

再次,教師總結本節課所學內容,鼓勵學生質疑,解答學生疑難問題。

最后,教師布置本節課作業。注意在布置作業的時候,規定作業時間,使學生有秩序的完成作業,以避免出現學生懶散不完成作業的現象。

四、線上教學成果反思

線上教學剛開始實施時,會存在一些問題,比如會出現設備不合適的情況,因此教師調試設備、學生進課堂準備需要時間,有些學生可能會跟不上。由于每天任務較多,可能難以面向學生全體,需要教師時刻關注群消息,以滿足不同學生需要。通過一段時間的線上教學,通過學生的考試成績可以看出,線上教學取得了初步成果。學生初次使用線上教學,有一定的積極性。

在今后教學的時候,身為一名教師,要做到,用認真負責的態度去對待每一個學生,讓學生能夠理解線上教學工作,消除對教師的誤解,贏得家長對教師、對學校的支持。同時,要深刻反思線上教學與線下教學的不同,將二者進行有效的融會貫通。做到以后無論是線上教學還是線下教學,都能夠砥礪前行。只有親歷“實戰操作”的得與失,方能體會|“紙上談兵”的深與淺。

 

 

                                                    撰稿人:常曉

                                                    審稿人:李娜

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