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      以法潤心田 引領人生路

      時間:2020-11-12 10:31點擊:

      2020級同學的思政課《思想道德修養與法律基礎》課即將進行第六章《尊法學法守法用法》一章的學習,怎樣結合同學們的實際把本章教學內容講述好呢?結合自己的授課體會我認為要實施好本章的教學以下三點在教學過程中要注意做好:

      有的放矢 開啟學法用法的之門。

      我覺的我們要講好這一課,首先要了解我們的授課對象。應當看到我們的授課對象是一批剛剛走進大學之門的青少年,在他們的腦海中對什么是法?法對我們每一個人的作用有多大?我的人生之路需要學法嗎?而且這一章的內容條文又比較多,講不好就會使同學們產生厭倦思想而影響授課的效果。所以我認為上課前在備課的時候就應該針對我們的授課對象,從為什么要學法、為什么要增強法律素質、為什么要加強法制觀的培養和個人法制素質的高低與依法治國和依憲執政建設社會主義法制國家的關系上下功夫,使同學們確確實實從思想上真正明白要走好人生之路,法律知識這一塊不能成為人生成長的短板,必須要學好,養成自覺的學習法律知識,自覺增強法律意識,樹立法治觀念,培養法治思維,維護法律權威,養成心中有法、自覺守法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習慣成為具有較高法律素質的社會主義事業的建設者和接班人,為法治社會的建設做出有益的貢獻。我們短短的8學時也不可能把同學們的法律觀培養好,應當看成我們這一章的授課是對學生的法律教育、法制思維、法制素質的啟蒙教育、入門教育,因此起點要符合同學們的思想實際。

      與時俱進 掌握依憲執政的實質。

      法制建設是一個隨著社會的發展而漸進的過程,所以對同學們法制素質的提高也是一個由量變到質變的過程。這就要求我們在授課中要堅持與時俱進的原則,把法制建設的過程和社會發展的過程緊密結合起來講,使同學們充分認識到法律是社會發展的保證。要用法律建設和發展的現實回答同學們的疑問。譬如《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》是國務院根據《中華人民共和國道路交通安全法》制定的,于2004428日國務院第49次常務會議通過的國家法規,2004430日公布,自200451日起施行。共計8115條。在這之前是沒有道路交通法的,只有一個《道路管理安全條例》也沒有酒駕和醉駕之分和判刑,隨著社會發展私家車大量上路,交通事故不斷增加,威脅的人民生命安全,所以道路交通法應運而生。通過對一個法律的產生過程解刨引領同學們深刻認識到依法治國依憲執政的實質,這樣講就緊密結合社會發展的實際,便于同學們理解,也使干干巴巴的條文有了鮮活的生命力。還有環保法的實施也是一個由原來的光罰款到現在的追究刑事責任的發展過程。在授課的同時我還注意把電視節目中的中央電視臺的《今日說法》,濟南經濟廣播電臺中波90.9《依案說法》的欄目介紹給同學們,讓同學們在業余時間也隨時受到法律知識的熏陶。通過這些大量的案情實例,感受到法制社會的建設就在我們的身邊。

      知行統一 走好人生成長的道路。

      學習法律知識的目的在于引導同學們走好人生之路,養成心中有法、自覺守法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好習慣。這就需要我們在授課中緊密結合同學們學習生活中發生的人和事,引導同學們把學到的法律基礎知識運用到實際生活遇到的實際問題。譬如,尊法首先要從尊紀做起,要注意生活的小節,譬如借東西要及時歸還;做事要誠實講信用,日常生活中在遇到問題時不能沖動,不能盲干、亂干;不能憑自己的想當然處理問題;也不能講哥們義氣,所謂的為朋友兩類插刀,結果只能是被朋友插了自己兩肋一刀等等等等,結合身邊的諸如此類的事情上升到法律的高度去認識問題,在引導中提高,在提高中引導久而久之,同學們的法律素質和法制思維就會養成和提高,就能為國家培養出具有較高法律素質的建設者和接班人。

       

       

                   編輯:莫魯生;審核:王小霞;

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